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学科课题研究实施方案

潮南实验学校高中部英语科课题研究

潮南实验学校高中部英语教研组刘正显很高兴能有机会和各位专家、同仁一同切磋有效教学课题研究的经验。我校英语课题组自2011年9月承担课题研究以来,学校领导高度重视、层层落实,全体英语教师积极参与,开展了内涵丰富、形式多样的研究活动,收集了大量的资料,课题研究也取得了一定的成果,并在全校得以推广。现将我校课题研究情况总结如下:

一、全员参与课题实验,积极开展有效教学研究

组织课题组的全体成员进行理论学习,文献研究。对学生学习状况、教师授课情况进行调查,找出低效、甚至无效负效的原因,课题组成员在调查的基础上完成课题开题报告,完善课题计划,做好课题研究的理论和实践准备工作。通过学习,结合我校学生的实际情况,教学资源情况,师资情况,将理论内化为行动,使教师在实践研究的过程中,能通过正确的研究方法,创新性的进行研究,通过边研究边反思的方式,使教师的研究转化为思考,再将思考转化为行动,真正做到用理论支撑课改研究工作。

二、领导重视,专家指导,以点带面

李峰校长和教研室田友青主任对我们的研究和教学工作不定期地进行指导,对青年教师的教案和录像课基本都一一过目,从课堂的教学目标、教学过程、教学步骤、教学重点与难点,以及有效作业的布置等方面进行探讨和沟通,不定期地随堂听课,课后及时交流,发现问题及时反馈。在领导和专家的帮助和指导下,我们英语课题组的教学教研工作得到了不断的完善和提升。

三、课题研究与新教材的“新课程系列达标活动”充分融合,创建特色教学

我们英语课题组把自己的课题研究与教研中心的此次活动密切结合,探索出适合我校实际情况,行之有效的教学模式,加强了教研组教研氛围,把新的教育理念融入到了课堂教学中,提升了教师的授课水平,提高了课堂教学效率和我校英语教学质量。在实施此次活动的过程中,大致分为以下三个阶段:

(一)立标阶段

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